本篇文章给大家谈谈姓吴的男孩名字大全，以及姓段取什么名字比较好男孩的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
文章详情介绍：
寓意 如春天般 清新淡雅的女孩名字
“一名之立，旬月踟躅”，由此可见取名之难，虽说起名困难，但是为孩子起一个好名字也是家长的职责所在。那么如何赋予孩子一个好名字呢？
取名技巧一：用寓意美好的字取名
一个寓意好的名字可以为女孩带来福气，有增光添彩的加成意义，以寓意好的字来为女孩起名，自然而然地赋予名字吉利之气，帮助女孩在名字一生的陪伴中获得更多的福瑞，故而以此为根据取名是女孩最佳取名之一的方法。
取名技巧二：从古诗词中取名
说到给女孩取名字，那么必不可少的便是通过古诗词给女孩取名，中国古诗词流传千古，蕴含了中国五千年来文人墨客的精髓，含有丰厚的文化历史意义。以古诗词取名不仅是体现名字内涵寓意深远的方式，同时可以让名字传承历史，且赋予名字诗情画意，意境更加唯美。
凌夕
凌夕一名蕴含有清雅惊艳之色，有如腾云驾雾之仙子，显有缥缈朦胧之意境，泠泠悦耳。其中凌字是升高 上升，藏有凌云之志，入姓吴女孩名字，寓意蒸蒸日上 前途光明，大气有格局。夕是落日，即为夕阳，表有诗意唯美的壮阔之景，此字入名增添了名字的诗情画意气质，清新美好。
温妍
温者，为温柔也，入女孩的名字指女孩温柔安静，文静典雅之义，赋予女孩柔和的气质。妍者，为美丽也，入女孩名字中含有骄阳三月的明艳璀璨，赋予女子婀娜多姿之感。温妍一名，读之念之，将温柔娴静与娇美活泼融为一体，显得女孩更加生动，寓意女孩有才华，气质温柔。
灵均
取自于诗文“名余曰正则兮，字余曰灵均”，灵者，为灵气，灵动之含义，用于女孩名字中赋予女孩灵气逼人之感，彰显女孩仙气出尘，灵动之感。灵均一名读起来大气文雅，暗含缥缈仙气，读起来悠远空灵，婉转优美，不绝于耳，既好听又有诗意。寓意女孩未来顺利的美好含义。
栩瑶
栩者，栩栩如生也，同于女孩名字中含有画龙点睛之妙，彰显女孩冰雪聪明，美丽动人的含义，体现女子的才学。瑶者，美玉也，用于女孩名字中赋予女孩如玉光彩，彰显其瑶池仙子之态，步步生辉也。陈栩瑶独特好听，读之温柔婉转，含有高贵的气质，古典又温柔。
他说：产品的工作，没有意义
有的产品人认为自己就是个工具人，觉得自己的工作又苦又累，没有感受到一丝工作的意义。面对这样的情况，作者举了几个例子，帮助你找到产品工作的意义，并用另一种心态看待，希望对你有所启发。
最近，在和业内的朋友聊天时，大家都在讨论做产品的意义。
大家都相信产品是CEO的学前班，可以快速成长，然后找机会创业，最后实现财富自由。
但工作后却发现，渐渐沦为工具人和爆破手，又苦又累就算了，还老是被人质疑和挑战，常常觉得心累，做产品没什么意思，但因为没有找到后续的方向，所以还是继续做吧。
其实我最近也在思考这个问题，所以想通过这篇文章跟大家聊聊这个事。
一、“工作没有意义”“不，有的”有一些朋友说，产品的工作感觉就一直在做重复的事情，画原型，写需求，上面说什么就做什么，感觉自己就是一个工具人。
但事实是，我认识得到大部分人，都经历过这样阶段。这并不是产品岗才有的阶段。
我工作到现在四年，前后换了三份工作，虽然这三份工作的方向和内容都不太一样，但对产品核心工作的本质还是没有变化的。
从用户调研、需求分析，设计方案，推动上线，数据分析，持续迭代…像“莫比乌斯环”一样，一个版本就是一个轮回，周而复始。
我在做到第二年的时候，我发现，工作陷入重复，是任何行业和环境都存在的情况。突破不了，就会一直陷在循环里，持续做这种重复的事情。
我见过一些工作了好多好多年，但还是在基础岗的朋友，或许就是陷在这个循环里了。
有人说，会不会是机会不足？但我认为，肯定是有机会给到他们的，只是他们抓不住，而抓不住，就是因为他们只在舒适区去解决问题。
我之前在腾讯的时候，和我一起做还有两个外包，一个男生一个女生，他们一开始共同负责组内业务的数据分析。
众所周知，基础数据分析是比较枯燥的，整天对着一堆数字，根据数字细微变化给业务提供优化建议。
男生是想法比较少的人，这对产品岗来说是不加分的，但却很踏实，任劳任怨的一个人；
刚开始经常加班到11、12点，我问他为什么老是加班，他说想不出数据出了什么问题，老大明天又要，只能加班。但他死磕了三个多月，才慢慢开始有了一点想法，但说实话当时大家也并没有看好他，可是他还是一直在做。
女生则相反，思维很活跃，想法很多，经常能够提出自己独特的观点，但也经常在质疑自己工作意义和价值；
而这个女生，虽然刚开始能凭借自己的聪明和之前的数据积累，快速得到观点，但后来老大让她尝试分析一些更复杂的问题，她一两次尝试了没有解决后，反而在质疑工作的意义后，就退出了数据分析的业务，去做其他的业务；
后来我就离职了，直到前段时间，我再听到他们的消息两个人的轨迹已经不一样了：
那个男生，因为出色的数据分析能力跳槽到一家国企，做数据组负责人了；
而那个女生在我离职后不久，也离职了，后来两年内换了四份工作，加上大环境不好，一直没找到合适的工作，就准备回家备考公务员，但听说竞争激烈，现在又准备出来找工作了。
后续的人生轨迹，谁也不知道，但就从两年前到现在的时间线来看，愿意重复和死磕的那个男生，或许比那个女生获得了更好的机会。
其实我们这一代，都有类似的三观。我也一直认为，不论工作还是朋友，亦或是任何一件事情，不喜欢就换一个新的，我也以为我可以做到一别两宽，各生欢喜。
我认为，这或许是时代的剧变给我们造就的认知，但我们往前看一下我们父母辈，就知道在那个物质匮乏的年代，他们会比我们更擅长把事情做踏实，更擅长在平凡中找到价值和意义。
所以，面对重复工作，我没有更好的办法，只有死磕，重复把做的每一件事，都做到最好。
我是相信机会永远会留给有准备的人，很多人当机会来临的时候接不住，就是因为之前的准备没有做好。
当我觉得这件事没有意义的时候，我都会问自己：我真的把事情做到最好了吗？如何能做到最好？你想变成的那个人，会怎么做呢？
其实很多事情，在当下来看，是没什么意义的，但是做下去，就会有意义。
二、“把不确定的事情确定下来，才是你的价值”还有一些朋友说，产品的工作很心累，每天都要耗费巨大的精力去处理问题，像一个救火队员，而且需要跟每个人反复沟通，还容易受到质疑和挑战，感觉都人心力交瘁。
我必须承认，产品的工作确实是很磨人的工作，但本质是因为产品的工作充满了不确定性。
很多大厂校招的笔试或面试题中，会问北京有多少辆车，深圳有多少人会有住宅等奇怪的问题。这其实考察的就是我们拆解问题的能力和思维。
而在实际的工作中，则是一个个不确定的业务问题，小到用户对产品功能不满意，大到今年如何把转化率提升5%。
产品的工作要解决的问题，就是要把一个个不确定的事情，确定下来。
这也是我为什么一直把产品的结果称之为方案的原因，因为几乎所有的工作都是一套组合拳的方式去解决的。
我之前问过跟一位腾讯的高级产品也聊过这个事，他说他是很喜欢产品工作的，虽然每天都在面对不确定的事情，但他却很喜欢工作中的“话语权”。
他说他产品的工作有点像古时候的将军打仗，如何把这个城池攻占下来，分几路人马，粮草何时到达，你手下有哪些人，分别擅长什么，这些你都要了解，并通过整合的方式，确定下来。
他说他喜欢自己通过逻辑推演，能把不确定的事情确定下来，而这，也正是产品工作的魅力所在。
梁宁在《产品思维30讲》中说到过，你能在一件别人难以忍受的事情中，一遍又一遍地把这件事做好，就是你的天赋所在。
所以说，如果你不喜欢面对这么多不确定的事情，你认为每天处理这些事情很烦，但我只能说很遗憾，这就是这份工作的必然性。
三、成为你想成为的那个人上面聊的重复和不确定性，都是产品工作本身的特性。
如果你对自己工作的意义产生疑问了，千万别卡在那里，尝试停下来，去思考，去解决它。
我刚好之前在B站刷到一个事情，和我现在在用的方式异曲同工——去找榜样。
在没有力量的时候，去寻找成为你想成为的那个人，去学习他，去成为他。
这是心理学中非常有用的方法：幻想未来的自己，是什么样的，并向这个方向不断努力，就会给我们提供源源不断的生活动力。
一直以来，我的脾气都不太好，在工作中遇到几次还说不清楚的人或事，容易急躁。
后来我遇到一个在我眼里近乎完美的老大，他是非常温和且睿智的人。我遇到不懂的事，他都会一字一句地跟我解释；给我分配工作进度不符合预期时，也会引导我，并相信我。
而现在，每次我想发火时，遇到棘手地问题时，甚至在新同学没理解关键问题时，我都有意识地会想起，如果是我老大，会怎么处理这个事情。
我想我能成为今天这个样子，也是因为他的影响。
我公众号叫“成为陈维”，起这个名，也是希望有朝一日，我能够成为我想成为理想中的那个人。
罗翔说：人生不过片刻的寰宇，片刻的痛苦，剩下的就是似水流年的虚无。
虚无和平凡才是人生的常态，我想所有的工作，其实时常都会陷入这样的阶段。
所谓意义，本身也是人类定义和赋予的词。
当最初的意义，受到挑战时，不论是笃定当初的意义，还是重新定义它，都是一件很有意义的事。
最后，不用去羡慕他人，每份工作也是一座围城，每个人也是，做好自己。
专栏作家
豆奶，公众号：成为陈维，人人都是产品经理专栏作家。专注于企业服务的Saas产品经理，要做个努力生活的产品人。
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一家人有趣的名字
以前的工作单位，支部书记一家人的名字连起来很有趣，当时传为奇谈，记下供见者一乐。
这家的家长长得很像电影里吴佩孚吴大帅，他也真的姓吴，所以大家都叫他吴大帅。
他的太太姓戴，叫个 玲 字
他的真名叫吴起义，第一个孩子，起名叫 吴军
老二是女儿，起名叫 英
老三是男孩，叫 吴奋，
老幺也是个孩子，叫了个豆豆的小名。
那个时候是关心政治的时期，给孩子起，也讲究政治化，在单位政治学习的时候，辅导员就这样总结：我们书记最关心政治了，大家要向吴书记好好学习。他全家人的名字连起来就是一条红色的革命标语：吴大帅带领（戴玲）起义军英勇奋斗！
七上语文期末复习系列资料3
三、课文知识
12、《纪念白求恩》
1.写作手法
（1）夹叙夹议
第一段：“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
第四段：“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
叙为议提供了事实依据,使立论有根有据，具有很强的说服力，又能使读者由表及里地认识白求恩同志，使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。
（2）对比手法
文中把白求恩与不少的人对待工作、人民、技术的态度进行对比，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。
（3）侧面介绍
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
2.句式理解
A从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
A一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
B一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。
排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
13、《植树的牧羊人》
1.作者为什么以“植树的牧羊人”为题？
这一标题概括了课文的主要内容，突出了主人公的身份。文中的牧羊人日复一日的植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，作者以“植树的牧羊人”为题，饱含赞美之情。
2.文章的主要内容
本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，突出了牧羊人的伟大，条理清晰。行文中注意前后对比、照应，用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事显得真实可信，又通过“我”的所思所想，对植树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。
3.语言赏析
2段：那是6月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
（1）运用夸张和比喻的修辞，（2）将……，（3）生动形象写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境；（4）从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象，表达了作者赞美之情。
10段：他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细盖上泥土。（句子中的红色字可不可以删去？说说你的看法。）
不可以删去。2、“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜，“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲；如果删掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去的虔诚和用心。
20段“人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷”，这段话在文中有什么作用？
（1）运用景物描写，描写了这里树木葱茏、流水潺潺的美丽景象，（2）渲染了幸福生活的情景，（3）间接的表达了对牧羊人的赞美之情。
14《走一步，再走一步 》
1.标题的含义：
表面上是指在父亲的引导下，我一步一步地走下了悬崖。实际上是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，定能战胜一切困难。
2.赏析下面的句子。
“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它”，这个句子里为什么用“探”这个词？
这个词有“试探”的意思，（这句话是动作描写），作者用这个词是表达下石架时动作的小心谨慎和惶恐、紧张的心情。
3.阅读下面材料，联系生活实际，谈一谈你的看法。
有一位美国的老教育家来中国考察。这位老教育家选了三个少年儿童进行心理实验：一个是两岁的女孩，一个是六岁的男孩，一个是十二岁的女孩。她把一个瓶子作“井”，用三个小球分别代表这三个孩子，让他们各自用绳子牵着小球。然后讲了游戏规则：“你们正在枯井里玩耍，突然枯井冒出大水，你们必须在三秒钟内逃离险境。”游戏的结果是：最小的女孩最早逃出“井”口，六岁的男孩其次，最大的女孩最后离开险境，所用时间没超过两秒钟。这个实验结果让这个老教育家感动得热泪盈眶。因为，同样的实验在别的国家都失败了。
材料反映出中国青少年具有先人后己、大公无私的高尚品质，这是成功的关键因素；表现了团结协作的精神，这是成功的前提条件；遇事沉着冷静，从容不迫，这是成功所必备的心理条件。
15、《诫子书》
一、词类活用：
1.非学无以广才 广：使动，使……广
2.非志无以成学 成：使动，使……成
3.多不接世 多：形作名，多数人
4.非宁静无以致远 远：形作名，高远的目标
二、主要内容：
1.这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系;不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。
2.出自本文的成语：淡泊名利、宁静致远
3.举例说明本文句式方面的特点：
例：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 静以修身，俭以养德
多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文义周密深刻
三、按要求背默：
1.文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：静以修身；非宁静无以致远；学须静也。
2.文中强调苦学与成才关系的句子是：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
3.诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
16、《猫》
一、主要内容
全文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。
二、简析下列句中的表达效果
（1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个好几次。
这是对第二只小猫“更活泼”的特征的举例描写，写出了一个活泼顽皮的小猫的形象，也为后文中这只小猫被人捉去（亡失）做了一个暗示和铺垫（伏笔）。
（2）它躺在露天板上晒太阳，态度很安详,嘴里好像还在吃着什么.
对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的状态的描写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也是造成误解的原因。
（3）自此，我家永不养猫。
正是第三只猫的不幸结局让“我”的“酸辛”“难过”不断重复，弱小者没有受到应有的保护，作者的感情在这里得到了深化。
三、内容理解
1.本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？
作品中的“我”是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，受到强烈的艺术效果。
2.第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？
这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动。“我家好久不养猫”包含一种失落感，当别人夺取自己所爱的之物，伤害了自己感情时而发自内心的气愤，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，包含的思想感情，要深沉得多。一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。
3.“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？
“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了的三只猫的悲剧，深感内疚，痛苦自责后做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，总结全文。
4.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？
这句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情 。
5.本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗? 为什么要重点写第三只猫？
三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局，有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。
17、《动物笑谈》
1.这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
本文的内容是通过“我”传达给读者的，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近了与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
2.本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请举例赏析。
示例①：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！”用风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。
示例②：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。
3.本文多处运用了衬托的写法，衬托很好地突出了人物(动物)的形象特征，凸显了文章的主旨。请任选一处简析。
作者用外地来的观光客的震惊，侧面烘托了“我”这个科学工作者专注、忘我的精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质。
用小鸭子和大鹦鹉对“我”的亲热态度来衬托“我”对动物的爱心。
用老教授的“生气”和客人们的疑惑来衬托大鹦鹉的聪明、机智。
18、《狼》
一、文学常识
蒲松龄，清朝文学家。《狼》这篇课文选自《聊斋志异》。“聊斋”指蒲松龄的书房名，“志”指记录(述)，“异”指奇异怪异的事。
二、特殊用法
1.通假字 止同“只”，只，只是，仅仅
2.古今异义词 屠自后断其股 股：古义，大腿；今义，屁股。
3.词类活用
一狼洞其中。洞：打洞（名词作动词）
恐前后受其敌 敌：攻击，胁迫。（名词作动词）
狼不敢前 前：向前（名词作动词）
意将隧入以攻其后也 隧：从通道（名词作状语）
止增笑耳。 笑：笑料。（动词作名词。）
其一犬坐于前 犬：像狗似的（名词作状语）
三、启示
（狼）讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。
（屠户）对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
四、译文：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户非常困窘为难，害怕前后一起受到狼的攻击。（屠户）看见田野里有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，
转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假
寐，盖以诱敌。
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（那只狼的）眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。（屠户）刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也把狼杀死了。（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是（给人们）增加笑料罢了。
19、《皇帝的新装》
1.主要内容
童话以骗开始，以骗结束。作者围绕“新装”这个中心，极力写出了皇帝、大臣、随员、骗子相互欺骗的种种荒诞无稽的可笑行径，揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
2.本文主要表现哪些人物？集中表现了他们的什么特点？
主要表现的是皇帝和大臣、官员。 表现了皇帝的穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢、虚伪和自欺欺人。 表现了大臣、官员的阿谀逢迎，愚蠢和虚伪和自欺欺人。
3.本文在表现故事情节、刻画人物形象上具有什么特点？
丰富想象 大胆夸张的写作特点 本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，表现皇帝和大臣们自欺欺人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行。构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
4.本文具有什么样的社会意义？
无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪、卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，揭露了封建王朝的腐朽。
5.在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么?
由于骗子说“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，大臣们怕被人说自己不称职，老百姓怕被人说自己愚蠢，皇帝既怕被人说不称职，又怕被人说愚蠢，所以他们都不敢说真话。
6.后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的?
“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则是害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够资格做做皇帝；继续“演”下去，则是为了维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱和虚伪。
7.“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。(皇帝为什么会“感到不大自然”?)
皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。
8.不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 因此他摆出一副更骄傲的神气。(皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动。)
为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。
20.天上的街市
1.主题
《天上的街市》是郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人对旧社会黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
2.想象和联想
街灯——明星——天上的街市——牛郎织女的生活
联想（由此及彼） 想象（无中生有）
联想：由一事物想到另一事物的心理过程。两事物可由相关、相似、因果关系。如诗中街灯和明星就是相似联想，流星和灯笼也是。
想象：在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如诗中由明星想到天上的街市、街市上的物品、牛郎织女的生活。
21、《女娲造人》
1．文学常识
《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如盘古开天辟地、嫦娥奔月、夸父逐日、精卫填海、黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
2.女娲的形象
神性：“神”的非凡能力和神奇方法——神通广大——（想象大胆奇特）
人性：“人”的心理、情感、活动——忙碌疲倦，有孤独感，有喜怒之情，勤劳、智慧、有爱心、活泼、充满活力，有创造力——（想象真实合理）
22、《寓言四则》
1、文学常识
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
2.四则寓言的寓意
《赫尔墨斯和雕像者》寓意：爱慕虚荣、盲目自大的人反而不被别人重视。
《蚊子和狮子》寓意：骄兵必败，不要取得一点成绩就骄傲自满，要谦虚谨慎。
《穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。
《杞人忧天》寓意是：庸人自扰，毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。
3.翻译
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。
有人听说了这件事，并传播开来说： “丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。
宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”
求闻之若此，不若无闻也。
寻到的消息如此，还不如不知道。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”
那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
开导他的人说：日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
其人曰：“奈地坏何?”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”
那个人又说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。